清晖奖学金专访 |黄思琪：用管理视角重构技术问题

“上海交大机动学院-清晖MEM奖学金”设立于2021年，致力于进一步激发工程管理硕士研究生认真学习项目管理前沿理论、提升项目管理实践水平，促进项目管理体系的不断完善和发展，期待奖学金的设立能引导更多交大MEM学子重视项目管理，了解和学习PMI项目管理知识体系，为社会创造出更大价值。

本文采访对象：2026年度上海交大机动学院-清晖MEM奖学金获得者黄思琪同学

个人介绍

上海交通大学机械与动力工程学院工程管理硕士2024级机动1班副班长。拥有5年数字化转型实践经验，先后涉足汽车零配件、电子产品检测及城市数字规划等多个行业。

始终致力于探索数字化技术与工程管理的深度融合，坚持以"技术+管理"双轮驱动，推动数智化方案在多元场景中的有效落地。

在校职务与所获荣誉（部分）

2024年上海市工程管理创新大赛一等奖

2025年上海市工程管理创新大赛特等奖

2025年数字化转型先进个人

2025年度优秀雇员

IPMP项目管理证书

获奖心得

攻读交大MEM最大的改变，是实现了从"技术执行者"到"管理思考者"的思维跃迁。此前做数字化转型项目管理时，我更关注技术方案的可行性；而MEM的系统性学习让我意识到，工程问题的本质往往不是技术瓶颈，而是管理逻辑的缺失。

在某数据治理项目中，数据标准不统一、跨部门协同难，项目推进受阻。恰逢《定量分析》课程仇老师讲授层次分析法，我运用这一方法，把复杂诉求拆解为"业务价值""技术可行性""实施成本"等评价维度，通过量化评估形成优先级排序，帮助各方在资源分配上达成共识。项目最终顺利落地，并沉淀为组织级管理规范。

这段经历让我深刻体会到：技术解决"怎么做"，管理回答"做什么、为什么做"。

交大MEM教会我的，正是用管理视角重构技术问题——将零散经验升华为系统认知，将个体实践转化为可复用的方法论。

在同步推进多个数字化转型项目时，最大的挑战并非技术本身，而是如何在不同文化背景、不同职能体系的团队间建立统一的协作语言——业务侧关注功能实现，技术侧关注系统架构，各方诉求各异，推进阻力重重。

MEM课程中的系统思维给了我破局的关键，不急于推动方案上线，先梳理端到端的核心业务流程，通过绘制流程图与价值链分析，识别出多处长期被忽略的协同断点。

在此基础上，组织跨部门专项研讨，推动各方就流程优化优先级达成共识，并完成配套的数字化方案设计与实施，整体协同效率得到显著提升。

这段经历让我深刻体会到：技术背景让我理解工程师的语言，管理知识让我将其翻译为业务能理解的逻辑，"跨界"的真正优势，正是成为不同话语体系之间的"翻译者"与"桥梁"。

而这种跨界的价值，在学习中同样被进一步放大——非全日制求学中，我愈发认同"独行快，众行远"。

与来自汽车、建筑、金融、能源等不同行业的同学们组建学习共同体，每一次课堂案例研讨都是一场跨行业视角的碰撞：有人从供应链切入，有人从风控逻辑拆解，有人从运营效率审视，多元的思维交锋总能拓宽解题思路，带来意想不到的启发。更让我珍惜的是，这份共同奋斗的经历让我收获了一群志同道合的好朋友——这份跨行业的情谊与长期链接，是求学路上比知识本身更珍贵的财富。

特别采访时间：怎么看待当前工程/制造业/能源业最需要怎样的项目管理创新或工程技术管理人才？为什么？

我认为当前企业数字化转型最需要的是"懂业务、知技术、善工具"的复合型工程管理人才。

第一，数字化转型已从"选择题"变为"必答题"。企业需要的不只是技术专家，而是既懂业务痛点、又能驾驭技术工具，同时擅长将数据转化为决策依据的多面手。这类人才能够精准识别高价值场景，让数字化真正成为降本增效的"好帮手"。

第二，技术迭代速度极快，持续学习是核心竞争力。新技术层出不穷，管理者若固守既有知识体系，很快就会与一线脱节。唯有保持开放学习心态，主动拥抱新工具、新方法，才能在快速变化的环境中保持判断力与决策力。

第三，数字化不是"一步登天"的技术革命，而是"小步快跑"的管理进化。我始终相信，技术上的先进解决不了管理上的问题，流程再造必须先行。最务实的路径是从小切口入手快速验证，用最小成本试错，积累经验后再逐步铺开，避免动辄投入巨大的系统重构。

归根结底，数字化成功的核心不在技术本身，而在于用管理的逻辑牵引技术的落地——这正是一名工程管理者的价值所在。